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Analisi di Intelligence e Proposte di Policy sul Post-Pandemia COVID-19 (aprile 2020 – aprile 2021)

a cura di Mario Caligiuri et alii Nota editoriale – Pubblichiamo il testo integrale della ricerca sugli scenari (post)pandemia nel periodo 2020-2021, realizzato nel mese di aprile dalla SOCINT – Società Italiana di Intelligence (www.socint.org) e dal Laboratorio sull’Intelligence dell’Università della Calabria (www.intelligencelab.org), con il consenso del curatore prof. Mario Caligiuri, che ringraziamo per la[…]

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Postdemocrazia e ‘Modello Singapore’: questioni dell’educazione reticolare

di Marco Ferrari Nota redazionale – Quanto segue è il testo in versione italiana della relazione presentata alla 1st International Conference of the Journal Scuola Democratica «Education and Post-democracy», University of Cagliari and Sassari, Italy, June 6 – 7 – 8, 2019. Il titolo della versione originale, redatta in lingua inglese, è «Public Governance in[…]

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La via della Mamma Tigre

di Marco Ferrari A. Chua, Il ruggito della Mamma Tigre,  Sperling&Kupfer, 2012, 272 pp. Le differenze culturali giocano un ruolo molto importante nelle scelte educative e nelle relazioni che si stabiliscono. Amy Chua, professoressa di diritto a Yale, statunitense di origine cinese, ha ottenuto successo internazionale con il libro Il ruggito della Mamma Tigre, inscrivibile nel genere della memorialistica,[…]

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Darwin, il crocifisso e la scuola contesa: un esempio di eterno ritorno

di Marco Ferrari Sommario Premessa Educazione in Italia tra Stato e Chiesa Intepretazioni giuridiche su valori simbolici Il “processo delle scimmie”: Darwin o Dio? Non concludendo   Premessa La questione del crocifisso nelle scuole e negli edifici pubblici è ormai un tema ricorrente nelle cronache da almeno quattro lustri[1]. Questo perché la scuola, in se[…]

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Per la pedagogia della cittadinanza, tra critica del diritto ed etica del discorso

di Marco Ferrari Sommario Premessa Intendere la cittadinanza Cittadinanza attiva e passiva Il suddito, il cittadino, il borghese Definizioni aggiuntive di sovranità e sudditanza Critiche francofortesi L’idea di etica del discorso   Premessa L’insegnamento dell’educazione civica nelle scuole è spesso stato sottovalutato, rispetto ad altre materie, eppure è il primo passo per la costruzione del cittadino[…]

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Comparazioni e interpretazioni critiche su John Dewey

di Marco Ferrari Sommario Premessa 1. Comparare per interpretare 2. La polemica con Russell e il ruolo di Dewey nel pragmatismo 3. Per la fondazione scientifica dell’educazione 4. Darwinismo e indeterminismo 5. Il rapporto con Benedetto Croce 6. Conclusioni Bibliografia   Premessa Lo strumentalismo di John Dewey, per profondità e valore epistemologico, è il maggior[…]

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La scuola multiculturale e l’integrazione

di Marco Ferrari La presenza di alunni stranieri nella scuola italiana è un aspetto fondamentale degli ultimi decenni, poiché implica la trasformazione della scuola nazionale in senso multiculturale, accogliendo cioè culture differenti, con l’incontro (e lo scontro) tra usi e costumi differenti, tra mentalità e bagagli culturali talvolta molto lontani. Questo riguarda non solo i[…]

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Note su alcune forme di pedagogia radicale

di Marco Ferrari Sommario Nascita della pedagogia critica L’educazione non è neutrale, bensì un atto politico L’istituzione scolastica formale indottrina e inquadra gli allievi La società elitaria si rigenera e perpetua attraverso le sue scuole Una sfida con il funzionalismo per il nuovo secolo    Nascita della pedagogia critica Tra gli anni Sessanta e gli anni[…]

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Educazione e totalitarismo

di Marco Ferrari Sommario Premessa L’educazione nel regime fascista Caratteristiche del pensiero pedagogico di Gentile L’educazione nel regime nazista L’educazione in URSS tra rivoluzione e stalinismo In conclusione   Premessa Il concetto di totalitarismo è stato definito nei suoi termini fondamentali da Hannah Arendt, che ha riscontrato nelle grandi dittature europee, nonostante la forte contrapposizione[…]

Progetto per la Casa dei Libri, di I. A. Golosov, URSS 1934

Il Rapporto Il’ičëv sull’educazione ateistica in URSS. Analisi e suggestioni

di Marco Ferrari Sommario Premessa Sulle relazioni tra Stato e Chiesa nell’URSS Ateismo di Stato? Gli articoli costituzionali Temi principali del Rapporto Il’ičëv (sul piano ideologico; sul piano pratico) Suggestioni e provocazioni   Premessa Il Rapporto Il’ičëv alla Commissione ideologica del PCUS, presentato nella riunione del 25 novembre 1963, fu pubblicato nel gennaio seguente sulla[…]